Entrada destacada

Canales YouTube que te recomendamos

Y si tú tienes tus preferidos envíanoslos para añadir a la lista !! ubuntu.orienta@gmail.com  ...

lunes, 30 de noviembre de 2015

Beca para el MBA Dual: Máster Profesional en Gestión de Empresas

Convocatoria 2016
Galicia Business School junto a la Cámara de Comercio otorgan una beca de 3.000 euros para cursar el MBA Dual: Máster Profesional en Gestión de Empresas. Esta beca la podrá recibir todo alumno que se integre en el Máster.
http://becas.universia.es/beca/beca-para-el-mba-dual-master-profesional-en-gestion-de-empresas/240939
 El máster tiene una duración de 10 meses, comienza en septiembre y finaliza en junio de 2017.

Existe una segunda beca dentro del programa, el programa se imparte en Modalidad DUAL, esto significa que el alumno recién titulado (universitario o de FP Superior) estará trabajando a la vez que se forma en fin de semana. Este trabajo que realizará el alumno en las empresas recibirá una beca de 1.800€ (300€ al mes durante 6 meses). Las prácticas se realizarán en las mejores empresas del territorio gallego.

 Programa del máster 

El plazo para postular por una beca es hasta el 16 de septiembre de 2016.

Requisitos

  • Titulación universitaria o de Formación Profesional Superior;
  • Contar con menos de 5 años de experiencia laboral;
  • Se valorarán idiomas;
  • Necesaria la realización de pruebas de admisión.

    Plazo: desde 30/11/2015 hasta 16/09/2016
    Cuantía de la beca; 4800 EUR Para gastos de estudio
    Información del convocante:  http://www.galiciabusinessschool.es/
    Email de contacto info@galiciabusinessschool.es
    Teléfono +34 886 317 146

Fuente: Universia Becas

ABRIMOS!

Aquí tenéis un cofre con auténticos tesoros !!

En estos 5 años caminando juntos hemos compartido miles de experiencias, hallazgos utilísimos y joyas educativas de incalculable valor.

Un equipo de personas extraordinarias y excelentes profesionales han ido guardándolas cuidadosamente, seleccionando y ordenando con mucho mimo las más valiosas para  ahora regalarlas en este blog.  

Es tuyo. Es vuestro. Es nuestro. Es de todos.

Somos “ubuntu”, no pedimos nada a cambio...
Sólo nos gustaría que tú fueses ubuntu también ;-)

Marta C. Romeo
Proyecto Orienta Galicia


Especial reconocimiento a los grupos de trabajo que han participado y aún dedican su tiempo  al Canal Youtube,  Mochila,  OrientaForum ( que inauguraremos muy pronto ), Foros Orienta en redes sociales y Blog Orienta.

Mención especial a Elena Freire Campo. 

Y al extraordinario equipo de ubuntus:
Rober Maquieira Garcia
César Guillán Lago
Yelina Barbeito Cacheiro
Yolanda Barallobre Ferrreño
Benigno Sánchez Vales
Silvina Paricio Tato

Agradecimiento a las aportaciones de: Estela Míguez Barreiro, Susana Marina Blanco Baluja, Maribel Barreiro Gundín y Silvia Folgueira

Aplauso a nuestros ubuntus más jóvenes: Isabel y Juan.
Pablo Gulín por el logo, y a Pablo Nimo por su asesoramiento.

Y al resto de colaboradores que han pintado Orienta de generosidad cuando sus tiempos lo han permitido: Roberto N, Natalia, Ana B, Marta T, Isa C, Susana... y tantos y tantos de vosotros !!!!





ABRIMOS!

Aquí tenéis un cofre con auténticos tesoros !!

En estos 5 años caminando juntos hemos compartido miles de experiencias, hallazgos utilísimos y joyas educativas de incalculable valor.

Un equipo de personas extraordinarias y excelentes profesionales han ido guardándolas cuidadosamente, seleccionando y ordenando con mucho mimo las más valiosas para  ahora regalarlas en este blog.  

Es tuyo. Es vuestro. Es nuestro. Es de todos.

Somos “ubuntu”, no pedimos nada a cambio...
Sólo nos gustaría que tú fueses ubuntu también ;-)

Marta C. Romeo
Proyecto Orienta Galicia


Especial reconocimiento a los grupos de trabajo que han participado y aún dedican su tiempo  al Canal Youtube,  Mochila,  OrientaForum ( que inauguraremos muy pronto ), Foros Orienta en redes sociales y Blog Orienta.

Mención especial a Elena Freire Campo. 

Y al extraordinario equipo de ubuntus:
Rober Maquieira Garcia
César Guillán Lago
Yelina Barbeito Cacheiro
Yolanda Barallobre Ferrreño
Benigno Sánchez Vales
Silvina Paricio Tato

Agradecimiento a las aportaciones de: Estela Míguez Barreiro, Susana Marina Blanco Baluja, Maribel Barreiro Gundín y Silvia Folgueira

Aplauso a nuestros ubuntus más jóvenes: Isabel y Juan.
Pablo Gulín por el logo, y a Pablo Nimo por su asesoramiento.

Y al resto de colaboradores que han pintado Orienta de generosidad cuando sus tiempos lo han permitido: Roberto N, Natalia, Ana B, Marta T, Isa C, Susana... y tantos y tantos de vosotros !!!!





Nuestro proyecto: actitud UBUNTU


Orienta es un proyecto altruista que se nutre de colaboraciones y aportaciones tan  desinteresadas como valiosas. Quien encuentra o tiene un recurso, o información interesante, lo comparte con los demás, y de ese modo, entre todos, hacemos un espacio propio, gestionado a nuestra medida, la de todos los participantes. Tú incluido.
Ponemos en gran valor el trabajo colaborativo como medio para obtener productos extraordinarios. Aunamos esfuerzos para cultivar frutos exquisitos. Rentabilizamos tiempos, conocimientos y experiencia y nos enriquecemos mutuamente para así celebrar los mejores resultados.  Pero además, sentir la agradable satisfacción de aportar, ayudar, contribuir y compartir no tiene precio…
Ubuntu es una filosofía sudafricana vinculada a la lealtad y la solidaridad. Una actitud mental. Un compromiso ético que apoya los cambios positivos. Una regla sentida y enfocada a la lealtad y unidad de las personas y las relaciones entre éstas, siempre buscando el bien común.

De dónde procede?

https://www.youtube.com/watch?v=4DlsXLMDKtw

“Una persona ubuntu es abierta y está disponible para los demás, respalda a los demás, no se siente amenazado cuando otros son capaces y son buenos en algo, porque está seguro de sí mismo ya que sabe que pertenece a una gran totalidad.” (Desmond Tutu)

"Yo soy porque todos somos"

https://www.youtube.com/watch?v=DoE2RIAmvB8

 Fuente: Ubuntu Community





LICENCIAS CREATIVE COMMONS



http://cyber.law.harvard.edu/blogs/gems/ion/secreativo.swf
Fuente: cyber.law.harvard.edu

https://prezi.com/4lbyd1udgzkj/presentacion-creative-commons/
Fuente: Gema López Garcés

domingo, 29 de noviembre de 2015

PROTOCOLO DE ATENCIÓN EDUCATIVA DOMICILIARIA

Para a atención educativa do alumnado que deba permanecer convalecente no domicilio por lesión, doenza prolongada ou enfermidade crónica sempre a criterio médico

http://www.edu.xunta.es/portal/node/17722

Fuente: Portal Educativo www.edu.xunta.es

Publicaciones gratuitas de FP

En torno a la Formacion Profesional: dual, coordinada, en el ámbito familiar, empleo para jóvenes, etc
https://www.fundacionbertelsmann.org/es/home/publicaciones-raiz/publicaciones/
Fuente: Fundación Bertelsmann

PROFESION?

Fuente: Compartido a través de los Foros OrientaGalicia en Facebool

Biblioteca libre on line OPENLIBRA

Descárgate libremente lecturas de una gran cantidad de categorías.

http://www.etnassoft.com

Fuente: www.etnassoft.com

TE ATREVES A SOÑAR?

Zona de Confort
Zona de Pánico
Zona Mágica
Zona de Aprendizaje
https://www.youtube.com/watch?v=i07qz_6Mk7g

Fuente: inKNOWation


TEL. Guía para la intervención en el ámbito educativo

Guía de intervención educativa sobre el Trastorno Específico del Lenguaje editada y publicada por la Asociación TEL Galicia. 
En esta guía se explica brevemente lo que es el TEL, se caracterizan los alumnos afectados en las etapas de infantil y primaria y se dan a los profesores pautas de actuación con alumnado con TEL en el aula ordinaria. Ha sido redactada por la logopeda Mónica Vilameá Pérez, con la colaboración de la también logopeda Belén Vidal Porto
https://www.dropbox.com/s/o5s7t0aksl3dj2z/Gu%C3%ADa%20TEL%20castellano%20WEB.pdf?dl=0
 FUENTE: A través de Alberto Carmona

TEL. Guía para la intervención en el ámbito educativo

Guía de intervención educativa sobre el Trastorno Específico del Lenguaje editada y publicada por la Asociación TEL Galicia. 
En esta guía se explica brevemente lo que es el TEL, se caracterizan los alumnos afectados en las etapas de infantil y primaria y se dan a los profesores pautas de actuación con alumnado con TEL en el aula ordinaria. Ha sido redactada por la logopeda Mónica Vilameá Pérez, con la colaboración de la también logopeda Belén Vidal Porto
https://www.dropbox.com/s/o5s7t0aksl3dj2z/Gu%C3%ADa%20TEL%20castellano%20WEB.pdf?dl=0
 FUENTE: A través de Alberto Carmona

Orientaciones educativas. Alumnado con altas capacidades intelectuales

Documento, realizado por encargo de la Dirección de Innovación Educativa del Gobierno Vasco, responde a los principios de Escuela Inclusiva que el Departamento de Educación viene desarrollando durante los últimos años y que considera la atención a la diversidad como uno de los ejes fundamentales de los sistemas educativos de calidad.

http://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2015/11/Orientaciones-educativas.-Alumnado-con-altas-capacidades-intelectuales-.pdf

FUENTE: A través de  Ginés Ciudad- Real Núñez


10 consejos para despertar el interés y la atención en tus alumn@s

FUENTE: A través de  Ginés Ciudad- Real Núñez

VUESTROS BLOGS: EMILIO CALATAYUD

Blog del Juez de Menores de Granada y del periodista Carlos Morán
http://www.granadablogs.com/juezcalatayud/

FUENTE: A través de los Foros de Orienta Galicia en Facebook

APRENDIZAJE COOPERATIVO ESTRUCTURAS DE SPENCER KAGAN

Diferentes técnicas de trabajar aprendizaje cooperativo en nuestras clases con estructuras de Spencer Kagan
http://www.orientacionandujar.es/2014/07/23/aprendizaje-cooperativo-estructuras-de-spencer-kagan/
FUENTE: A través de  Ginés Ciudad- Real Núñez

SYMBALOO + RECURSOS EDUCATIVOS


FUENTE: Terapia y Recursos Educativos

¡Puedes hacerlo!


Fuente: A través de los Foros de Orienta Galicia en Facebook

sábado, 28 de noviembre de 2015

Crisis de la edad: cómo y por qué cambia la conducta de los niños

Todos los niños pasan crisis a determinadas edades. Son cambios en su ciclo vital que provocan cambios de comportamiento con rabietas, lloros y desafíos. Estas conductas desconciertan a los padres, pero conocer que les ocurre ayudará a saber tratarlos.

http://www.padresonones.es/noticias/ampliar/884/noticiasampliarcrisis-de-la-edad-como-y-por-que-cambia-la-conducta-de-los-ninos


Información elaborada con el asesoramiento de MAR SÁNCHEZ MARCHORI directora de MSM Pedagogía Creativa 
Fuente: A través de la web padresonones.es

Necesidad de cobijo


MODELOS BASE PARA ACS DE LENGUA EN PRIMARIA ( LOMCE )

http://www.aulapt.org/2015/07/04/modelos-base-para-aci-de-lengua-en-primaria-segun-lomce-menos-documentos-y-la-misma-informacion/

Rosa García Pagán, creadora del blog http://audicionylenguajeenunclic.blogspot.com.es comparte un recurso imprescindible para el próximo curso. Ella junto a la PT (María Palazón Hernández)  de su centro han hecho un gran trabajo.

Os escribo literalmente sus palabras:

Después de un año “peleándonos” con una multitud de folios que nos aparecían en las ACI de nuestros alumnos en cada uno de los trimestres…, decidimos realizar un modelo lo más escueto, claro y OPERATIVO. Mi compi de PT y yo…nos pusimos manos a la obra…y esto es lo que conseguimos.
Posteriormente, vimos que en el modelo propuesto en la Resolución del 15 de Junio, ya proponían algo parecido a lo que nosotras realizamos….así que si os sirve y os ahorra trabajo… adelante…lo compartimos con vosotr@s
Si alguien tiene duda…las resolveré encantada.

DESCARGA DE DOCUMENTO BASE PARA ACI DE LENGUA DE 1º a 4º
Aclaraciones:
En la casilla de los trimestres pondremos 1-2-3 según en el trimestre en que se trabaje ese estándar. Hay estándares que se trabajan en los tres o en dos..
Se ha incluido el bloque de contenido porque aportaba una información más contextualizada.
La columna del del responsable….T : Tutor, PT : Pedagogía Terapéutica, AL : Audición y Lenguaje. Habrá estándares qu los evalúe más de una persona .
Calificaciones Nc: No conseguido, In: Iniciado, Ep: en proceso, C: conseguido. Ej…si un alumno el primer trimestre no consigue un estándar se pondría 1 en el hueco de no conseguido. Sobre el mismo documento…ya en el segundo trimestre puede que lo consiga…pués le pondríamos un 2 en conseguido.
De este modo solo habría un documento para todos y para todos los trimestres. Si queremos dejar estándares de un curso sin trabajar y meter los de otro porque nuestro acnee lo necesita, podemos sombrear el que no trabajamos y no asignarlo a ningún trimestre. De esta forma lo podemos dejar pendiente de trabajar si el alumno evoluciona.
Aunque en la Resolución del 15 de Junio, el modelo orientativo ya no incluye la casilla de tareas ….las he dejado porque a la hora de planificar con los tutores el trabajo… ahí, es donde concretamos algunos estándares y hacemos referencia a los materiales que usamos.
Las observaciones las vamos completando a lo largo de los trimestres, porque en ocasiones hay información cualitativa que destacar, la calificación en la ACI….etc.
El archivo está en formato doc modificable.

Fuente: web aulapt.org





Capacidades Diferentes


FUENTE: Pablo Pineda

EL SECRETO DE LA EDUCACIÓN EN FINLANDIA


Fuente: A través de los Foros de Orienta Galicia en Facebook

Alanda. Apoyo Familiar

Diversos materiales elaborados por la Asociación para el apoyo familiar, escolar e individual

http://www.asociacionalanda.org/web/index.php?option=com_docman&Itemid=820

Fuente: Web Alanda

SIGNOS SCHAEFFER

http://www.asociacionalanda.org/web/index.php?option=com_content&task=view&id=273&Itemid=129
Alanda, la Asociación para el apoyo familiar, escolar e individual nos facilita los signos Schaeffer en video .

Fuente: web Asociación Alanda

PROYECTO ARCÓN

http://www.arconvoz.es/
El Proyecto Arcón es un programa que permite la comunicación a través de una plataforma digital a las personas que por alguna circunstancia no pueden expresarse oralmente.
El Programa Arcón “habla por ti”. Con la ayuda de una plataforma digital se pulsa sobre el concepto que se quiere expresar y se transmite el mensaje de manera visual y auditiva.
¿Quién lo puede utilizar?
El Programa Arcón lo pueden utilizar:
  • Personas con discapacidad intelectual.
  • Personas con desconocimiento del idioma (inmigrantes).
  • Personas que salen de viaje a países con otro idioma diferente al español.
  • Personas que por alguna circunstancia están privadas de su voz (por ejemplo después de ser intervenidas).
Fuente: A través de los Foros de Orienta Galicia en Facebook

VUESTROS BLOGS: DIFICULTADES LECTORAS

http://dificultadeslectoras.blogspot.com.es/?view=flipcard
Fuente: A través de los Foros de Orienta Galicia en Facebook

PICTOGRAMAGENDA. APLICACIÓN PARA TRABAJAR LA ANTICIPACIÓN Y LAS RUTINAS

 https://play.google.com/store/apps/details?id=com.lorenzomoreno.pictogramagenda&hl=es
¿Qué es PictogramAgenda?

PictogramAgenda es una aplicación informática que facilita la generación y uso de agendas visuales en terminales (teléfonos móviles o tablets) basados en el sistema operativo Android.

PictogramAgenda permite configurar y ordenar una secuencia de imágenes (máximo 12) que formarán la agenda visual.

La pantalla de la aplicación se dispone en tres partes: en la parte superior aparecen las imágenes cargadas de forma ordenada y numerada, para representar claramente el orden de las tareas a realizar. En la parte central de la pantalla se pulsará cada vez que se quiera pasar a la siguiente tarea, mostrándose destacada la tarea actual aumentándose el tamaño de la imagen o pictograma correspondiente. Las imágenes de las tareas ya realizadas irán pasando a la parte inferior de la pantalla, en tamaño reducido, a modo de recordatorio de las tareas realizadas.

La aplicación incorpora algunas imágenes (pictogramas) a modo de ejemplo con situaciones habituales de la vida cotidiana de niños y niñas (desayunar, ir al colegio, etc.). Estas imágenes se han tomado de ARASAAC, que es el Portal Aragonés de la Comunicación Aumentativa y Alternativa, donde se pueden encontrar amplios catálogos de pictogramas, entre otros interesantes recursos. Su dirección web es:
PictogramAgenda incorpora solo algunos de estos pictogramas, pero facilita la posibilidad de que el usuario de la aplicación cargue cualquier imagen o fotografía almacenada en el terminal a modo de pictograma.

Resumen de las principales características:
- Permite añadir hasta 12 pictogramas, desde los pictogramas de ejemplo incorporados o examinando el dispositivo en busca de cualquier fichero de imagen soportado por Android.
- En cualquier momento se puede alterar el orden de las tareas pendientes simplemente arrastrando el pictograma a su nueva posición.
- Soporta orientación vertical y horizontal.
- Permite tachar pictogramas, para enfatizar el hecho de que una tarea NO se va a realizar.
- Por si fuera necesario se puede retroceder al pictograma anterior y volver al estado inicial con todas las tareas pendientes.
- Permite guardar y cargar las agendas generadas para su uso posterior. Para ello se crea en la tarjeta SD del dispositivo una carpeta “PictogramAgenda”.
- Idiomas: español, inglés, holandés, francés, alemán.
Toda la información sobre la aplicación en:
http://www.lorenzomoreno.com/software/pictogramagenda
PictogramAgenda es una aplicación "Freeware" creada por Lorenzo Moreno. Cualquier persona puede usarla de forma gratuita. No se permite el uso comercial de la misma.
La aplicación se entrega "tal cual", sin garantía ni responsabilidad de ningún tipo.
Fuente: Lorenzo Moreno














ARABOARD

http://giga.cps.unizar.es/affectivelab/ara_dwnld.html
AraBoard nos permite crear, editar y usar tableros de comunicación para distintos dispositivos (ordenador, smartphone o tablet), así como para distintos sistemas operativos. Para su ejecución, AraBoard requiere que el player Adobe Air (gratuito) esté instalado en el dispositivo. Actualmente, Araboard está disponible para Windows y Android.

Fuente: A través de los Foros de Orienta Galicia en Facebook

Tus terapias de lenguaje más entretenidas con Fonolab

Recursos digitales entretenidos para niños con dificultades del lenguaje.

http://www.fonolab.cl/tareas-imprimibles-conciencia-fonologica/

Fuente: web Fonolab

Pruebas de Evaluación Inicial para Educación Infantil de Orientación Andújar

La evaluación inicial de alumnos y alumnas es un primer paso en el proceso de evaluación continua que lleva a cabo el equipo educativo.
http://www.orientacionandujar.es/2014/09/01/pruebas-de-evaluacion-inicial-para-educacion-infantil-2014-2015/

Fuente: Orientación Andújar

Prueba de cribado de conceptos básicos

https://docs.google.com/presentation/d/1XdFLuszuOiitkhjn4qCbzkYkhTb-IOEqdrHl6P1ehqc/edit#slide=id.i0

Fuente: Jesús Jarque García


Test de Psicología

Te presentamos una selección de test para que puedas comprobar de una manera rápida, interactiva y divertida el estado de tu autoestima, tu capacidad para organizar tu tiempo .

http://www.webconsultas.com/mente-y-emociones/test-de-psicologia
Fuente: A través de los Foros de Orienta Galicia en Facebook

Programa para mejorar la concentración a través de la relajación y visualizaciones

Programa diseñado por el EOEP de Coslada para mejorar la concentración a través de la relajación y visualizaciones 

http://eoep.coslada.educa.madrid.org/images/materiales/relajacion.pdfFuente: A través de la web del EOEP de Coslada


Orientaciones metodológicas y evaluación de alumnos con TGD-Autismo

Documentos descargable para orientar metodológicamente la atención a alumnado con Trastornos Generalizados del Desarrollo y Evaluación del alumno TGD.-Autismo 

http://eoep.coslada.educa.madrid.org/images/materiales/metodologia%20tgd.pdf
Fuente: A través de la web del EOEP de Coslada

¿Favorecemos el que nuestros hijos estén motivados por el trabajo del colegio?

Cuestionario para padres
Autores: María Gil de la Serna y José Escaño. Publicado en "Aula de Innovación Educativa" nº 95

http://eoep.coslada.educa.madrid.org/images/materiales/cuestionario%20motivacion.pdf
Fuente: A través de la web del EOEP de Coslada


Estudio y aplicación del Test de Bender

http://eoep.coslada.educa.madrid.org/images/materiales/bender.pdf


 Ha demostrado ser muy útil en la exploración del desarrollo de la inteligencia infantil y en los diversos diagnósticos clínicos de discapacidad mental, afasia, desórdenes cerebrales orgánicos, psicosis, etc. 

 
Fuente: A través de la web del EOEP de Coslada


Evaluación y orientaciones del lenguaje oral

http://eoep.coslada.educa.madrid.org/images/materiales/lenguaje.pdf


Diverso material elaborado por el EOEP de Coslada para la evaluación del Lenguaje Oral

Fuente: Francisca Ruíz López. A través de la web del EOEP de Coslada

Entreparadas P(A)T Galicia y la seguridad vial


Entreparadas cóntanos a historia de 16 persoas anónimas que atesouran experiencias vitais únicas. A longametraxe fixa a súa mirada en Jose, con parálise cerebral e Felisa, inmigrante invidente, que comparten unha experiencia que marcará as súas vidas con outras persoas provenientes de diferentes colectivos (asociación contra o cancro, centro psiquiátrico, unidade de violencia de xénero, vítimas de accidentes de tráfico, aula municipal do maior, discapacitados AIXIÑA, menores con medidas xudiciais e outros voluntarios/as).

TRAILER ( Contacta con P(A)T y/o DGT para solicitar el documental)

https://vimeo.com/52098235

UNIDADE DIDÁCTICA

Fuente: Asociación de Prevención de Accidentes de Tráfico P(A)TGalicia

Aplicación e interpretación del test de la figura humana según el sistema E.M. Koppitz

Descarga pinchando la imagen

 https://drive.google.com/open?id=0B43qYPQSKL9IUHpoc1lURnlSY00

Más información:  
Accede a nuestro DRIVE Professional para descargar más recursos sobre el test

Fuente: A través de  José Mª Pozo Ruiz. E.O.E.P. de Coslada

Tipos de inteligencia...

Fuente: A través de los Foros de Orienta Galicia en Facebook

Test para medir el estrés en los niños

El estrés infantil afecta a los niños al igual que a los adultos, sin embargo; muchos padres confunden sus signos de alerta y no lograr ayudar a sus hijos en un primer momento.

http://cuidadoinfantil.net/test-para-medir-el-estres-en-los-ninos.html

Fuente: A través de los Foros de Orienta Galicia en Facebook

Prepararse para la lectoescritura

Diferentes actividades y juegos que sirven para trabajar los pasos previos a la lectoescritura

http://www.demicasaalmundo.com/2015/08/prepararse-para-la-lecto-escritura.html?m=1

Fuente: A través de los Foros de Orienta Galicia en Facebook

Memorama para practicar las fracciones.

 Juego para practicar las fracciones en alumnos de cuarto a sexto grado de primaria.
http://educacionprimaria.mx/memorama-de-fracciones-para-4-a-6-grado/
Fuente: A través de la web "Educación Primaria mx"

Mandalas para trabajar la atención

Desde hace unos veinte años, en algunos países europeos se viene utilizando la milenaria técnica de los mandalas en ambientes educativos y de rehabilitación. Marie Prévaud (1935) ha sido una de las pioneras en este campo.
http://mandalas.dibujos.net/

Fuente: A través de dibujos.net

Guia para el diagnóstico neuropsicológico

 pincha la imagen para descargar

http://www.ineuro.cucba.udg.mx/libros/bv_guia_para_el_diagnostico_neuropsicologico.pdf


Fuente: Ardila & Ortrosky

Evaluación de 3°curso de Educación Primaria. (actualizado 26-4-2016)


Instrucciones para las pruebas 2016. Galicia 
 (
accede a la Resolución)

Se celebrarán los dias 24 y 25 de mayo de 2016.  
http://es.slideshare.net/INEE_MECD/6-febrero-usienules
Video explicativo en nuestro Canal Orienta2.Comunidad Educativa ( accede )

En el artículo 20.3 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación (LOE), modificada por la Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE), se establece la realización de una evaluación, de carácter diagnóstico, en tercer curso de la Educación Primaria, indicando que “los centros docentes realizarán una evaluación individualizada a todos los alumnos y alumnas al finalizar el tercer curso de Educación Primaria”. Esta evaluación se desarrollará según dispongan las administraciones educativas y “comprobará el grado de dominio de las destrezas, capacidades y habilidades en expresión y comprensión oral y escrita, cálculo y resolución de problemas en relación con el grado de adquisición de la competencia en comunicación lingüística y de la competencia matemática”.
Se ofrece un modelo de pruebas completas desarrollado en colaboración por 14 administraciones educativas y el MECD.

Pruebas oficiales curso 2014/2015

MECD (Ceuta, Melilla y centros en el Exterior), La Rioja y Castilla La Mancha 

Material para el alumnado
Material para el profesorado
Aragón
Asturias
Islas Baleares
Canarias
Cantabria
Castilla y León
Cataluña
Extremadura
Madrid
Región de Murcia
Navarra
Prueba Modelo
Material para el alumnado
 Material para el profesorado

Preguntas en formato interactivo
Ver también:

En esta aplicación se presentan las preguntas de Matemáticas, Ciencias y Comprensión lectora que han sido utilizadas en evaluaciones internacionales: TIMSS y PIRLS


FUENTE: MECD e INEE